Common European Framework of Reference — Europejski System Opisu Kształcenia językowego. System ten ma na celu ocenę pozi System ten ma na celu ocenę poziomu biegłości w danym języku europejskim poprzez porównanie umiejętności z określonymi kryteriami.
Poziomy biegłości językowej w skali CEFR
📌 A1 — Beginner (Początkujący)
📌 А2 — Elementary (Poniżej średniej)
📌 В1 — Intermediate (Średni)
📌 B2 — Upper-Intermediate (Powyżej średniej)
📌 C1 — Advanced (Zaawansowany)
📌 C2 — Proficient (Biegły)
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego (CEFR) to uznawany na całym świecie system, który zapewnia znormalizowany sposób opisywania poziomu biegłości w różnych językach. Biegłość językowa jest podzielona na sześć poziomów, od A1 (początkujący) do C2 (biegły). Każdy poziom jest dalej podzielony na cztery główne kategorie: mówienie, pisanie, słuchanie i czytanie.
Opis poziomów
А1
Poziomy biegłości językowej w skali CEFR
📌 A1 — Beginner (Początkujący)
📌 А2 — Elementary (Poniżej średniej)
📌 В1 — Intermediate (Średni)
📌 B2 — Upper-Intermediate (Powyżej średniej)
📌 C1 — Advanced (Zaawansowany)
📌 C2 — Proficient (Biegły)
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego (CEFR) to uznawany na całym świecie system, który zapewnia znormalizowany sposób opisywania poziomu biegłości w różnych językach. Biegłość językowa jest podzielona na sześć poziomów, od A1 (początkujący) do C2 (biegły). Każdy poziom jest dalej podzielony na cztery główne kategorie: mówienie, pisanie, słuchanie i czytanie.
Opis poziomów
А1
- Mówienie: potrafi przedstawić siebie i innych, zadawać podstawowe pytania dotyczące danych osobowych i odpowiadać na nie oraz komunikować się za pomocą prostych zwrotów. .
- Pismo: potrafi napisać krótką, prostą pocztówkę lub wypełnić formularze z danymi osobowymi.
- Słuchanie: rozumie i potrafi stosować znane wyrażenia z życia codziennego oraz bardzo podstawowe zwroty.и.
- Czytanie: rozumie i potrafi stosować znane wyrażenia z życia codziennego oraz bardzo podstawowe zwroty.
- Mówienie: potrafi komunikować się w prostych i rutynowych sytuacjach wymagających prostej i bezpośredniej wymiany informacji.
- Pismo: potrafi pisać krótkie, proste notatki i wiadomości związane z informacjami osobistymi
- Słuchanie: rozumie zdania i często używane wyrażenia związane z dziedzinami, które są mu bezpośrednio znane.
- Czytanie: rozumie krótkie, proste teksty zawierające znane słownictwo.
- Mówienie: może poradzić sobie z większością sytuacji, które mogą wystąpić podczas podróży w regionie, w którym mówi się tym językiem.
- Słuchanie: potrafi zrozumieć główne punkty wyraźnej wymowy na znane tematy
- Słuchanie: potrafi zrozumieć główne punkty wyraźnej wymowy na znane tematy.
- Czytanie: potrafi zrozumieć główne punkty jasnego, standardowego wprowadzenia do znanych tematów.
- Mówienie: potrafi komunikować się z takim stopniem płynności i spontaniczności, który umożliwia regularną komunikację z rodzimymi użytkownikami języka.
- Pismo: potrafi tworzyć przejrzyste, szczegółowe teksty na różne tematy.
- Słuchanie: potrafi zrozumieć główne myśli złożonego tekstu na tematy zarówno konkretne, jak i abstrakcyjne.
- Czytanie: potrafi zrozumieć główne myśli złożonego tekstu na tematy zarówno konkretne, jak i abstrakcyjne.
- Mówienie: potrafi swobodnie i spontanicznie wyrażać swoje poglądy, bez konieczności szukania odpowiednich sformułowań.
- Pismo: potrafi tworzyć jasne, dobrze skonstruowane, szczegółowe teksty na złożone tematy.
- Słuchanie: potrafi zrozumieć długą wypowiedź, nawet jeśli nie ma ona jasnej struktury.
- Czytanie: rozumie długie i złożone teksty faktograficzne i literackie.
- Mówienie: potrafi wyrażać się spontanicznie, bardzo swobodnie i dokładnie.
- Pismo: potrafi tworzyć jasne, dobrze skonstruowane, szczegółowe teksty na złożone tematy.
- Słuchanie: może z łatwością zrozumieć prawie wszystko, co słyszy lub czyta
- Czytanie: z łatwością rozumie prawie wszystko, co słyszy lub czyta.